臺南市 112 學年度高級中等以下學校情緒行為障礙學生鑑定安置工作實施計畫

本計畫依教育部特殊教育相關規定訂定，目的在於協助情緒行為障礙學生獲得適切教育支持與服務。

主要內容包括：

1.透過專業團隊進行鑑定，確認學生是否符合情緒行為障礙類別

2.依鑑定結果，安排學生適合的教育安置方式，如普通班資源班、集中式特教班或其他支持措施。

3.家長參與，並整合輔導、心理、社政及醫療資源，共同協助學生適應校園生活。

4.規劃教師增能研習與相關支持服務，提升學校專業人員對情緒行為障礙學生的理解與教學能力，以保障學生受教權益，促進其學習與適應。